PROP_VISUAL/JUEGOJUANJO

Descripción taller del primer taller de prototipado

Taller de Diseño de Prototipo 

En este taller se tenía como propósito transformas las ideas  desarrolladas por cada participante en los anteriores talleres. Al tomar como referencia el texto 101 Design Methods (2012) se establecido un marco guía aprtir del cual los participantes establecerían un marco para pensar diversas propuestas para un misma idea, pues el propósito del taller y del prototipado en papel es producir muchas mecánicas y experimentar con ellas. Solo jugando es posible saber si una idea de juego funciona o no.  

Los pasos a seguir en diseño del prototipo. Concepto, Objetivos, Mecánicas, Tipo de Juego, reglas formales y el Diseño aunque en el taller los modificamos en discusión con todos. 

La propuesta de juego era la de una sociedad segregada en distritos, separada por accidentes geográficos y ríos, en la que sus protagonistas habrían de superar todas estas barreras para estar juntos. Entre todos se definió que los conceptos centrales de esta historia, a partir de los cuales los demás podrían modificarla, algunos de estos eran la segregación y la negociación entre los participantes. Una tarea nada facil de realizar entre muchas personas. Posteriormente se estableció un objetivo principal que era superar estas barreras y algunas ideas secundarias. Aunque el proceso estaba funcionando, lentamente pero funcionando, el tiempo del taller se nos hizo muy corto y no pudimos centrarnos a diseñar los juegos. Al momento de pensar ideas sobre tipos de juegos veiamos una tendencia a complejizarlos cada vez más. A su vez, estaba la inconformidad de que todos tuvieran que trabajar en una sola idea y desechar las otras por tiempo. Pero aun asi necesitabamos muchas ideas de un mismo juego para dar cuenta de la riqueza del protipado analogo, experimentar rapidamente. Con lo cual se decidio que para el proximo taller todos habrian traido una propuesta para la idea de la ciudad segregada, pero los que quisiciecen podrian traer ya desarrollado un prototipo de otra idea que les gustara.

Desarrollo del prototipo - SAL

En el trascurso del proceso de prototipado recibimos algunos comentarios de los profesores Mannuel Sanchez y Claudio Rossi sobre la importancia de hacer más explícito el carácter de la xenofobia en los juegos que estábamos desarrollando. Una de las referencias que nos dieron es que podíamos apuntar a la parodia de este tipo comportamientos como una forma de crítica. Al tener esto en mente y reunirnos con el resto de los miembros del semillero se estableció una discusión sobre este aspecto. La mayor dificultad que encontramos era que existían diversas posturas sobre qué tan explícito debía ser este concepto en el juego. Algunos apuntaron a fortalecer la narrativa del juego de cartas, otros a establecer mecánicas que incentivaran la colaboración, sin embargo, fue imposible llegar a un acuerdo en una sola sesión, por ello optamos por que cada persona modificase el juego a su gusto para así evaluar qué cambios eran más convenientes. En ese proceso, surgió la necesidad de conceptualizar cuales eran los comportamientos estereotípicos discriminatorios para convertirlos en la mecánica central del juego. De ahí, surgió la idea de que este fuese el rechazo de otros, de grupos de personas. Habría un grupo que le pediría ayuda a otro y este tendría que rechazarla. Pero este rechazo tendría que realizarse con argumentos absurdos como como forma de parodias estos comportamientos y dar a entender el impacto de este tío de comportamientos. Siguiendo la mecánica central de uno de los juegos recomendados por los profesores a modo de ilustración de sus ideas en el que los jugadores debían inventar excusas de forma inmediata y sin reírse con base a unas cartas obtenidas de una baraja cuyas palabras eran tiraban a lo cómico, se decidió copiar esta mecánica, sin embargo con el añadido de que cada jugador de un mismo equipo debía participar en la construcción de este argumento, pues las dinámicas discriminatorias se dan en colectividades. Esto añadía un nivel de dificultad extra al juego, puesto que cada jugador debía continuar el argumento construido por su compañero, pero añadiendo la excusa que obtuvo en su carta, si la persona se reía o se contradecía lo dicho anteriormente perdía.

Ahora bien, al tener en cuenta el carácter colectivo de la xenofobia y como puede darse en cualquier contexto social se decidió darles a los grupos una identidad a partir de la cual construir sus argumentos. Para ello se tomó como referencia un juego Buffalo en el que cada participante tenía que tomar dos fichas de dos barajas y a partir de estas dar un ejemplo de lo que se decía (ej. un médico - afrodescendiente). Con esta idea se crearon otras tres barajas divididas en sustantivos, adjetivo y lugar, cuyas iniciales, sin querer conformaron la palabra SAL, nombre actual del juego. A cada equipo al comienzo de una ronda se les da una ficha de cada baraja, y cada ronda se ha de cambiar. Con ello, y en especial con su parodia pues fácilmente a un grupo puede llamarse marranos mágicos de Siberia, se quería profundizar en el componente paródico del rechazo de otras comunidades a partir de identidades que se posicionan como homogéneas, inmutables e intocables.

En la revisión del prototipo y su evaluación con todos los miembros del semillero obtuvimos un gran éxito, el juego demostró ser muy divertido y muy claro su mensaje. Estas experiencias de juego nos permitieron realizarse modificaciones importantes como establecer un jurado que medie entre los equipos, que el equipo contrario tenga la posibilidad de contraargumentar hasta máximo dos ocasiones lo dicho por el otro, etc. Sin embargo, al momento de someterlo nuevamente a la revisión de los profesores estos señalaron además de lo interesante de la propuesta y lo divertido que podía ser, pero también señalaron que el centro del juego no debería estar en la habilidad del dominio del lenguaje sino en la fuerza de los argumentos. Por ello nos pidieron que probáramos algunas ideas como que las excusas no fuesen absurdas, sino que tuviesen referentes del mundo real, o que se construyese un argumento por grupo y no de forma individual. De estas recomendaciones obtuvimos 4 mecánicas a probar con los miembros del semillero, solo jugando podíamos evaluar su efectividad. Lastimosamente todas fracasaron, volvían lento el juego, muy serio y muy largo; y aunque decidimos volver a la versión original se nos ocurrió la idea de que podíamos parodiar estos argumentos, como religiosos o racionales, con lo que podíamos aterrizar el juego a las problemáticas contemporáneas sin perder su elemento lúdico.